Le blog d'Astrid Baud Roche

Les Emplois d’avenir et les contrats d’apprentissage sont complémentaires

Au moment où le gouvernement réfléchi aux conditions de développement de l’apprentissage (après l’avoir bien mis à bas avec les dispositions prises il y a 2 ans) , l’Institut Bertrand Schwartz propose une analyse sur la complémentarité des Emplois d’avenir avec ce dispositif de formation par l’alternance. En effet, cette analyse démontre que cette concurrence présumée n’existe pas. Alors que je l’avoue, je le pensais. L’Institut Bertrand Schwartz propose un dossier complet pour présenter tant l’enquête qu’il a réalisée sur les emplois d’avenir vus par les acteurs qui les font que les actions menées par les Missions Locales pour développer l’apprentissage dans leurs territoires avec les entreprises.

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Les députés votent les crédits de la mission "travail et emploi"

PLF 2015 / Emploi

Les députés ont voté en séance publique, le 3 novembre, les crédits de la mission "travail et emploi". Ils ont au passage adopté un amendement prévoyant 45.000 contrats aidés supplémentaires en 2015, dont 30.000 dans le secteur non marchand et 15.000 emplois d'avenir. L'amendement prévoit aussi de consacrer 15 millions d'euros de plus aux missions locales pour l'accompagnement de ces contrats. La question du financement de ces contrats aidés supplémentaires devrait resurgir au Sénat.

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Thonon – Education – Incendie école Jules Ferry- ce que dit la Commission de Sécurité.

Vendredi en fin d’après midi, ce sont les pompiers eux-mêmes qui sont venus rendre compte devant les parents des conclusions de la commission de sécurité. Ils ont également répondu aux questions des parents.

Tout d’abord la solidité des ouvrages, permet des réparations et travaux, tout en permettant l’utilisation des installations. En conclusion : l’école peur continuer à vivre. L’évacuation du bâtiment, en cas d’incident ou incendie, n’est pas remise en cause.

Il n’y a aucune émanation toxique, ou une persistance de gaz nocifs. Par contre, il reste encore une odeur de brulée qui reste, légère. C’est pour cela que le bâtiment a été ventilé tout le week-end par le personnel de la ville.

La maternelle par contre ne va pas au-delà des classes 1,2,3. Dernière la porte coupe feu, a lieu les travaux de réhabilitation du hall d’accueil de la maternelle. De l’autre côté de ce hall, nous avons la classe de la PS et son dortoir tout deux sont en parfait état de fonctionnement, et nous pourrions y accéder par le côté petite cour maternelle. Cependant, nous avons décidé de condamné toute cette zone, pour isoler totalement la zone de chantier et ainsi amoindrir la gêne engendrée par les travaux (bruit…).

Les travaux sont importants : réfection du hall, et d’une partie de la toiture. Ils dureront jusque mi décembre. Nous tablons raisonnablement sur une réouverture pour la rentrée des vacances de Noël.

 

 

Thonon – Education – Incendie école Jules Ferry- Les travaux et aménagements pour la nouvelle organisation qui se met en place pour un fonctionnement jusqu’à Noël

Vendredi à 16h15, dés que la commission de sécurité ait rendu ses conclusions, nous avons engagé divers travaux et aménagements. Certains vont se poursuivre jusqu’à mardi.

L’idée est de faire fonctionner la maternelle dés lundi.

 

Tout d’abord, tout le réseau électricité a été refait/revue dans la Maternelle. Travaux fini vendredi soir, avec un control d’expert prévu d’ici lundi matin 7H.

Les Atsem, la concierge et le personnel ville ont engagé une grosse opération nettoyage de toute la maternelle, et lessive des doudous et divers chaussons/affaires des enfants. Durant tout ce week-end, le bâtiment continue d’être aéré et ventilé, tout ceci sous haute surveillance évidemment.

 

Dés ce lundi, début de l’aménagement de la Salle 26 et de la BCD qui accueilleront la classe de Petite Section et le dortoir attenant. Opération qui va durer deux jours. On notera que des parents se sont portés volontaires pour donner un coup de main. J’en suis heureuse et l’on peut relever cet élan d’entre aide.  Toute cette opération se fera en lien avec l’enseignante qui donnera ses instructions pour le meilleur aménagement possible.La bibliothèque sera déplacée dans la salle UPE2A (ex CLIN).  Et la salle UPE2A sera elle transférée dans le local interclasse.

 

Les enfants de la petite section pourront réintégrer leur école jeudi matin. Nous avons à cœur de faire au mieux, pour que les tout petits soient le moins perturbés. C’est pour cela que nous voulons prendre le temps nécessaire de faire un bon emménagement.

Conférence sociale des 7 et 8 juillet- Les Missions Locales qui n’ont pas été invitées avaient 12 propositions concrètes pour l’emploi des jeunes

L’UNML (Union Nationale des Missions Locales) présente ses 12 propositions pour la grande conférence sociale

VERS UNE POLITIQUE INTERMINISTERIELLE DE LA JEUNESSE
- Organiser une vraie politique interministérielle de la jeunesse, avec un engagement de moyens et de résultats de l’ensemble des ministères concernés dans tous les domaines où l’accès des jeunes au droit commun n’est pas reconnu : emploi, formation, santé, logement, mobilité, etc.
- Créer le Conseil national de l'insertion des jeunes : un outil national au service de l'action des Missions Locales, et des structures d’accompagnement des jeunes, pour contribuer au développement d'une politique de la jeunesse, rompant avec la segmentation des interventions et l'empilement des dispositifs, résolument orientée vers la participation des jeunes et leur accès aux droit commun
- Créer un droit personnalisé à l’emploi / formation tout au long de la vie assorti de ressources, pour tous les jeunes, avec un droit à l’accompagnement renforcé dés leur sortie de l’école et jusqu’à l’autonomie et à l’emploi durable, pour prévenir les situations d’exclusion

RENFORCER LES MOYENS EXISTANTS D’ACCES DES JEUNES A L’EMPLOI ET A L’AUTONOMIE
- Engager les partenaires sociaux à poursuivre leur engagement pour l’insertion des jeunes, dans le cadre d’un accord national interprofessionnel en s’appuyant sur la capacité d’innovation et en renforçant les moyens d’accompagnement des parcours d’insertion socioprofessionnelle des jeunes à leur sortie de l’école
- Réfléchir au décloisonnement des dispositifs publics d’accompagnement des jeunes (CIVIS, ANI, Garantie jeunes, emplois d’avenir, PPAE, etc.) en partant  des situations, des attentes et des projets des jeunes, avec un accompagnement global et personnalisé, à géométrie variable en fonction des besoins de chacun d’entre eux
- Obtenir des partenaires sociaux leur participation aux politiques territoriales de l’emploi et de la formation des jeunes, pour mobiliser le monde de l’entreprise et faciliter l’accès des jeunes à l’emploi
- Poursuivre le programme des emplois d’avenir, avec des moyens suffisants pour l’accompagnement des jeunes dans l’emploi et pour leur formation
- Sécuriser l’expérimentation de la garantie jeune, afin de prévoir rapidement son élargissement à un nombre plus important de jeunes, qui vivent des situations de précarité de plus en plus graves
- Développer l’alternance et prévoir les moyens nécessaires à l’accompagnement des jeunes et des maitres d’apprentissage pour la réussite des contrats et le maintien des jeunes dans leur situation professionnelle

ENGAGER DE NOUVEAUX CHANTIERS POUR RECONNAITRE L’ACCES DES JEUNES AU DROIT COMMUN
- Lutter contre la précarité des jeunes en développant leur accès au droit commun dans les domaines des ressources (RSA), de la santé, du logement, de la mobilité
- Développer le compte personnel de formation et le droit à la 2ème chance, pour les jeunes avec les moyens nécessaires pour développer leurs chances d’accès à la qualification
- Repenser le RSA activité et la prime pour l’emploi et rendre les jeunes actifs éligibles au RSA activités, pour augmenter leur pouvoir d’achat