Activités périscolaires du temps méridien :
4 parcours thématiques : Sport, Culture, Vie Pratique, Citoyenneté, sont mis en place. Les enfants sont invités à faire des activités dans chacun des thèmes. Le temps du midi, devient un temps de parcours de découverte plus encadré sur le plan pédagogique dans l’intérêt de l’enfant, qui doit découvrir des choses vers lesquelles il ne serait pas allé naturellement. Une évaluation en fin de chaque période se fera en présence de l’enfant. (nouveau également).
Autres nouveautés pratiques : l’inscription se fera dans les écoles au trimestre et chacun aura avant la fin de l’année son « passeport enfant » qui lui permettra, ainsi qu’à sa famille, de suivre son parcours éducatif dans les différentes activités auxquelles il aura participé.
« + de sport » : Tout en conservant le retour au calme, des activités sportives vont être ajoutées sur la pause méridienne.
À compter du deuxième trimestre de chaque année, des enfants de grandes sections de maternelle, choisis en concertation avec les enseignants, pourront participer à des activités périscolaires du temps méridien, les jeudis et vendredis. Ces activités, gratuites, seront adaptées à leurs âges.
Retour des externes à la sieste en maternelle : nouvelle possibilité de retour à 13h30.
Création d’un deuxième créneau horaire de 10mn (13h25-13h35), exclusivement réservé aux enfants de maternelle qui font la sieste, afin de répondre à la demande de plusieurs familles qui le souhaitaient, suite à l’enquête famille effectuée en avril dernier.
Retour en classe l’après-midi : retour échelonné dans les classes à 13h55.
La commune et l’Inspection de l’Education nationale souhaitent généraliser ce système qui fonctionne parfaitement dans les écoles qui l’ont mis en place et améliore considérablement la sécurité et le confort pour tous.
Communication IFAC / Familles : mise en place du « Carnet de liaison » individuel.
Ce nouveau document sera mis au service d’une communication régulière entre les organisateurs des activités périscolaires (et accueils de loisirs) et les familles sur le modèle de celui qui existe dans les établissements secondaires. Il contiendra également le règlement, les valeurs à respecter, ainsi que toutes les informations pratiques nécessaires.